预约微信: 13773185477

文章详情
  当前位置:首页 -> 儿童心理 -> 嘉兴飞米粒心理咨询服务中心的家庭教育心理咨询师告诉你,孩子不宜过早出去留学

嘉兴飞米粒心理咨询服务中心的家庭教育心理咨询师告诉你,孩子不宜过早出去留学

飞米粒嘉兴心理咨询机构有专业正规的心理咨询师,具有多年心理咨询经验,对于抑郁症、焦虑症、青少年心理健康、儿童中学生厌学叛逆早恋离家出走、性心理、婚姻情感挽回、夫妻关系修复等有丰富的经验。

主任咨询师黄老师,1971年生,女,多年心理咨询经验,国家二级心理咨询师,心理咨询师督导师,对精神分析、行为主义、人本主义、认知心理学以及后现代心理学的各种治疗取向与技术有长期深入学习和实践,具有丰富的成功咨询和督导经验;主张以系统思维来看待心理问题,注重心理技术的整合应用,坚持人本前提下、疗效导向的咨询风格。 预约微信:13773185477
--------------------------------------

现在很多家长送孩子出国留学,而且年龄越来越小,甚至很多小学都到国外去读,但是经过研究发现,孩子过早出国留学并不好,因为西方和中国的学习导向完全不同,一个孩子如果一段时间再东方、一段时间再西方,会非常不适应。特别是中小学生。下面是布朗教授的研究过程和结果。

1990年,现任美国布朗大学教育学院教授的李瑾在论文里遇到了一个问题——如何表述一个人在学习方面的“成就动机”?

最终她在中文里找到了一个词“好学心”,但由于这是个中国特有的学习概念,英文只能翻译成拗口的“a heart and mind for wanting to learn” ——由此她注意到不同文化背景对学习模式的差异驱动。

为什么美国家庭鼓励儿童的主动探索,并常把成绩归因为孩子本身“值得骄傲”,而中国家庭更要求儿童刻苦学习,把成绩归因为勤奋?
通过十多年对学习模式的研究,李瑾发现学习是人类普适的能力,但东西方文化对学习的理念不同,她归纳出西方的学习模式偏重“心智(mind)取向”,而东方偏重“美德(virture)取向”。

前者更强调学习的知识所得,视学习主要为心智的发展,目的在于探索和理解外在世界;而后者更强调学习的道德向度,视学习为自我道德与社会和谐的日臻完善,其目的是修身养性、齐家治国平天下。

▲ 中华文化语汇中的“学习”强调道德向度
西方心智导向的学习过程有四个重点:主动投入、探索与探究、思考与批评性思考、自我表达和交流;而美德导向的华人/东亚学习过程中有五种美德:认真/诚意、勤奋/发奋、刻苦、恒心和专心。

▲ 美国文化中的“学习”更强调学习过程和内容本身
近日李瑾携研究成果《文化溯源:东方与西方的学习理念》一书来沪,接受东方早报专访时重点批评了近年来中国家长一窝蜂将幼儿送入国际学校乃至留洋学习,认为此举无异于牺牲孩子的心理健康兑换语言能力。或许会让许多家长失望的是,李瑾同时指出,尽管全球化趋势让各种文化交流加速,但这两种学习模式无法真正融合。


为了让您在家享受到专业的心理健康服务,随时解决心理困惑,飞米粒心理推出了心理健康/婚姻亲子顾 问年卡,500元/年,无限次在线提问、数十位专业心理咨询师在线解答、数十门心理课程免费听。详情 加微信 13773185477 了解。
咨询师回复
正在加载数据,请稍等......